Перспективный план по театрализованной деятельности

 

Цель: Стимулировать развитие речи и навыков театрально – исполнительской деятельности посредством кукольного театра.

 

Задачи в средней группе:

1.  Воспитывать устойчивый интерес к театрально – игровой деятельности.

2.  Подводить детей к созданию выразительного образа в этюдах, драматизациях, в песенных и танцевальных импровизациях.

3.  Расширять представления об окружающих их предметах. Расширять знания детей о персонажах, участвующих в театрально – игровой деятельности.

4. ​ Пополнять и активизировать словарь детей. Формировать умение определять и называть местоположение театральных персонажей, предметов, декораций, характеризовать душевное состояние и настроение персонажей кукольного спектакля.

5. ​ Закреплять знания о правилах манипуляции с верховыми куклами.

6. ​ Используя верховых кукол, побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок, рассказов.

7. ​ Стимулировать внимание, память, мышление, воображение детей. Развивать представления о нравственных качествах человека, эмоциональное осознание самого себя.

8. ​ Обучать детей сопровождать движение куклы по ширме песенкой, придуманной на заданный текст самостоятельно.

9. ​ Продолжать развивать у детей желание участвовать в танцевальных импровизациях с куклами и без них.

10.  Поощрять желание детей самостоятельно играть с театральными куклами.

11. ​ Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями, сотрудниками детского сада.

​

СЕНТЯБРЬ – НОЯБРЬ

1.Основы кукловождения: познакомить детей с театральной ширмой, с приемами вождения верховых кукол. «Мама гуляет», «Дед и репка»

2.Основы актерского мастерства: активизировать детей, развивать их память и внимание. «Колобок», русская народная сказка

3.Основы кукольного театра: развивать у детей интерес к кукольным спектаклям, поощрять участие в этой деятельности. «Теремок», русская народная сказка.

4.Основные принципы драматизации: формировать положительное отношение к играм – драматизациям. Учить разыгрывать спектакли по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средства (интонацию, движение, жест, мимику).

5.Проведение праздников: создавать радостное настроение, поддерживать чувство удовлетворения от совместных действий детей и взрослых, воспитывать желание доставить удовольствие своим выступлением родителям, воспитателям детского сада. «Путешествие в сказку»

6.Проведение досугов, развлечений: развивать у детей интерес к различным формам представлений, подготовленных взрослыми и детьми. «В гостях у Василисы» (кукольный спектакль)

7.Самостоятельная театральная деятельность: побуждать детей разыгрывать знакомые сказки

​

ДЕКАБРЬ – ФЕВРАЛЬ

1.Основы кукловождения: обучать детей приемам вождения верховых кукол на ширме. «Встреча лисы с зайцем», «Беседа мышки с лягушкой», «Пляска зверей».

2.Основы актерского мастерства: развивать способность правильно понимать эмоционально – выразительное движение рук и адекватно пользоваться жестами. «Это я! Это мое!» «Отдавай», «Сосульки», «Шалтай-Болтай», «Петрушка прыгает».

3.Основы кукольного театра: продолжать воспитывать любовь к кукольному театру, вызывать желание участвовать в кукольных спектаклях. « Как собака себе друга искала», морд.н.ск.

4.Основные принципы драматизации: поддерживать заинтересованное отношение к играм – драматизациям, стремление участвовать. Формировать у детей эмоционально насыщенную речь, активизировать словарь. «Три елочки», К.Масс

5.Проведение праздников: продолжать развивать устойчивый интерес к выступлениям перед родителями, сотрудниками детского сада, младшими детьми«Новогодняя елка»

6.Проведение досугов, развлечений: развивать умение понимать содержание сказок, оценивать поступки действующих лиц, давать им объективную оценку. «Лисичка – сестричка и волк», русская народная сказка.

7.Самостоятельная театральная деятельность: привлекать детей самостоятельным играм с верховыми куклами

​

МАРТ – МАЙ

1.Основы кукловождения: продолжать обучать детей приемам вождения верховых кукол. «Радостная встреча деда с Жучкой», «Игра в жмурки».

2.Основы актерского мастерства: развивать способность понимать эмоциональное состояние человека и уметь адекватно выразить свое настроение. «Удивление», «Цветок», «Северный полюс», «Провинившийся».

3.Основы кукольного театра: прививать устойчивый интерес к кукольному театру, поощрять активное участие детей в кукольном спектакле. «Репка», русская народная сказка.

4.Основные принципы драматизации: продолжать воспитывать заинтересованное отношение к играм – драматизациям, совершенствовать импровизационные способности детей. «Под грибом», В.Сутеева

5.Проведение праздников: вызывать желание участвовать в утренниках, прививать устойчивый интерес к русскому фольклору.

Поддерживать интерес к происходящему на сцене, обучать детей правильно выражать свои чувства. «Посиделки»

6.Проведение досугов, развлечений: поощрять стремление детей участвовать в играх – драматизациях. « Приключения Буратино»

7.Самостоятельная театральная деятельность: поощрять стремление детей участвовать в играх – драматизациях.

​

​

 Скачать план полностью (для средней, старшей и подготовительной групп)

​

​